Direction artistique Benjamin Perrot & Florence Bolton

ORLÉANS (45) | Aux Arts Lycéens

28.04.2016 | Lycée Gauguin | Action pédagogique en milieu scolaire

Lettres Persanes Revisitées

La classe ARTFLE de primo-arrivants du Lycée Paul Gauguin (prof. Patricia Du Rieu) regroupe des jeunes entre 16 et 18 ans, arrivés en France depuis moins d'un an, ne maitrisant pas la langue française. En dix mois, ils doivent acquérir la maitrise du français à l'oral et à l'écrit, ainsi que les codes culturels nécessaires pour intégrer le système scolaire traditionnel.

Le projet que doit mener La Rêveuse avec eux est très ambitieux : s'inspirer des Lettres Persanes de Montesquieu pour que chaque élève réécrive son propre regard sur la société française d'aujourd'hui. Les textes seront alors dits, joués, mis en musique, pour en faire un spectacle proposé au public en fin d'année.

Les représentations sont prévues les 10 et 11 juin 2016 au Théâtre Gérard Philipe d'Orléans La Source, et le 13 juin au Musée des Beaux-Arts d'Orléans.

 

Autres participants au projet :
Classe de francophones nouvellement scolarisés, en apprentissage de la lecture et de l'écrit
Classe d'adultes arrivés depuis plusieurs années, mais en apprentissage de la lecture et de l'écrit (ACM Formation)

 

Intervenants :
. Ensemble La Rêveuse (Florence Bolton et Benjamin Perrot): Découverte de l'environnement historique et culturel des Lettres Persanes ; encadrement musical
. Kristof Le Garff: Réécriture du texte, travail de diction et mise en scène

 

Encadrants/intervenants hors enseignants :
. IG45 – groupe intergénérationnel, membres de l'UTL-Université du Temps Libre d'Orléans
> encadrement, échange linguistique
. Classe couture du Lycée Paul Gauguin > réalisation des costumes
. Classe vente du Lycée Paul Gauguin > recherche de sponsors

 

Apprentissages :
. Etude de la langue française
. Approche du répertoire classique
. Etude du contexte historico-culturel des Lettres Persanes
. expression écrite  travail d'écriture des textes du spectacle ; rédaction des textes de communication
. expression orale : lecture, apprentissage par coeur, diction, s'adresser à un public
. expression musicale : apprentissage et pratique collective du chant
. pratique artistique : réalisation des décors : peinture sur toile.
. pratique informatique : élaboration des programmes de salle sur support informatique et papier

 

Projet parallèle : Réalisation d'un documentaire vidéo et photo sur ce projet par une classe d'option vidéo du Lycée Pothier d'Orléans.
Encadrement artistique : Malik Nejmi | Professeurs : M. Lenglet et Mme Frey.

 

Ce projet s'insére dans le cadre du dispositif Aux Arts Lycéens de la Région Centre, et est soutenu par la DRAC Centre au titre de l'aide à la maitrise du français.

MASLIVES (41) | Festival de Chambord

28.04.2016 | salle socio-culturelle | 19:00

Folies d'Espagne - viole / théorbe

Oeuvres de Marin Marais (1656-1728) et Robert de Visée (V. 1650-après 1732)

 

Florence Bolton, basse de viole

Benjamin Perrot, théorbe

FIGEAC (46) | Résidence de création

18-22.04.2016 | . | .

Monsieur de Pourceaugnac

Théâtre de l'Eventail

Comédie Ballet de Molière et Lully

 

Théâtre de l'Eventail

Ensemble La Rêveuse

Mise en scène : Raphaël De Angelis

 

Monsieur de Pourceaugnac est une comédie-ballet écrite par Molière et créé en octobre 1669 au château de Chambord. Les parties musicales ont été composées par Jean-Baptiste Lully. Pour le sujet de sa pièce, Molière s'est inspiré de canevas de commedia dell'arte qu'il a habillés à la française.

Avec cette comédie des masques et de l'illusion aux allures carnavalesques, Molière crée un formidable jeu de théâtre dans le théâtre. Dans cette pièce géniale, il utilise le procédé comique du provincial ridicule (qu'il reprendra un an plus tard dans Le Bourgeois gentilhomme) tout en y ajoutant un aspect cruel qu'il développera avec brio dans Les Fourberies de Scapin.

 

Ce spectacle fut créé en 2014 par le Théâtre de l'Eventail.

La version avec musiciens est créée avec l'ensemble La Rêveuse en 2016 au Château de Chambord.

Spectacle donné du 9 juin au 2 juillet 2017 à la Cartoucherie de Vincennes / Théâtre de l'Epée de Bois, les vendredis et samedis à 20h30, et les samedis et dimanches à 16h.

 

Lien vers le teaser du spectacle sur YouTube

 

Mise en scène : Raphaël De Angelis

Assistant à la mise en scène : Christian Dupont

Avec : Vladimir Barbera, Kimberley Biscaïno, Brice Cousin, Raphaël De Angelis, Maëva Husband et Cécile Messineo

et l'ensemble La Rêveuse: Sophie Landy (soprano), Raphaël Brémard/Guillaume Gutierrez(ténor), Lucas Bacro/Romain Bockler(basse), Stéphan Dudermel/Ajay Ranganathan/Béatrice Linon (violons - en alternance),  Florence Bolton/Emily Audouin/Sylvia Abramowicz  (viole de gambe - en alternance), Benjamin Perrot/Romain Falik (théorbe - en alternance) et Jean-Miguel Aristizabal/Camille Delaforge (clavecin - en alternance)

 

Scénographie : Brice Cousin et Raphaël De Angelis | Décor : Luc Rousseau et l'équipe des ateliers de construction de l'Agglomération Montargoise et Rives du Loing | Création costumes : Jessica Geraci et Lucile Charvet, L'Atelier 360 et l'aide de Cécile Messineo | Accessoires : Brice Cousin | Masques : Den | Marionnettes à gaine : Irene Vecchia et Selvaggia Filippini | Marionnette géante : Yves Coumans et la compagnie Les Passeurs de Rêves

 

 

Production co-réalisée entre le Théâtre de l'Eventail et le Théâtre de l'Epée de Bois, en collaboration avec l'Ensemble La Rêveuse, grâce au soutien de la Région Centre et à celui de la Spedidam.

Partenaire : Ville d'Orléans. Co-production : Ville d'Olivet, Les mécanos de la générale    

Accueil en résidence par la scène conventionnée de Théâtre et théâtre musical / Figeac, Saint-Céré / Théâtre de l'Usine.

Avec le soutien de l'Agglomération Montargoise et Rives du Loing, du Centre Culturel La Passerelle-Scène Régionale de Fleury-les-Aubrais, de l'Institut Français de Naples-Le Grenoble, du 108 Maison Bourgogne. Avec la participation artistique du Jeune Théâtre National. Avec le soutien du Fonds d'insertion professionnelle de l'Académie – ESPTL, DRAC et Région Limousin.

ORLÉANS - LA SOURCE (45) | Aux Arts Lycéens

06.04.2016 | Lycée Gauguin | Action pédagogique en milieu scolaire

Lettres Persanes Revisitées

La classe ARTFLE de primo-arrivants du Lycée Paul Gauguin (prof. Patricia Du Rieu) regroupe des jeunes entre 16 et 18 ans, arrivés en France depuis moins d'un an, ne maitrisant pas la langue française. En dix mois, ils doivent acquérir la maitrise du français à l'oral et à l'écrit, ainsi que les codes culturels nécessaires pour intégrer le système scolaire traditionnel.

Le projet que doit mener La Rêveuse avec eux est très ambitieux : s'inspirer des Lettres Persanes de Montesquieu pour que chaque élève réécrive son propre regard sur la société française d'aujourd'hui. Les textes seront alors dits, joués, mis en musique, pour en faire un spectacle proposé au public en fin d'année.

Les représentations sont prévues les 10 et 11 juin 2016 au Théâtre Gérard Philipe d'Orléans La Source, et le 13 juin au Musée des Beaux-Arts d'Orléans.

 

Autres participants au projet :
Classe de francophones nouvellement scolarisés, en apprentissage de la lecture et de l'écrit
Classe d'adultes arrivés depuis plusieurs années, mais en apprentissage de la lecture et de l'écrit (ACM Formation)

 

Intervenants :
. Ensemble La Rêveuse (Florence Bolton et Benjamin Perrot): Découverte de l'environnement historique et culturel des Lettres Persanes ; encadrement musical
. Kristof Le Garff: Réécriture du texte, travail de diction et mise en scène

 

Encadrants/intervenants hors enseignants :
. IG45 – groupe intergénérationnel, membres de l'UTL-Université du Temps Libre d'Orléans
> encadrement, échange linguistique
. Classe couture du Lycée Paul Gauguin > réalisation des costumes
. Classe vente du Lycée Paul Gauguin > recherche de sponsors

 

Apprentissages :
. Etude de la langue française
. Approche du répertoire classique
. Etude du contexte historico-culturel des Lettres Persanes
. expression écrite  travail d'écriture des textes du spectacle ; rédaction des textes de communication
. expression orale : lecture, apprentissage par coeur, diction, s'adresser à un public
. expression musicale : apprentissage et pratique collective du chant
. pratique artistique : réalisation des décors : peinture sur toile.
. pratique informatique : élaboration des programmes de salle sur support informatique et papier

 

Projet parallèle : Réalisation d'un documentaire vidéo et photo sur ce projet par une classe d'option vidéo du Lycée Pothier d'Orléans.
Encadrement artistique : Malik Nejmi | Professeurs : M. Lenglet et Mme Frey.

 

Ce projet s'insére dans le cadre du dispositif Aux Arts Lycéens de la Région Centre, et est soutenu par la DRAC Centre au titre de l'aide à la maitrise du français.

ORLÉANS (45) | Aux Arts Lycéens

05.04.2016 | Lycée Gauguin | Action pédagogique en milieu scolaire

Lettres Persanes Revisitées

La classe ARTFLE de primo-arrivants du Lycée Paul Gauguin (prof. Patricia Du Rieu) regroupe des jeunes entre 16 et 18 ans, arrivés en France depuis moins d'un an, ne maitrisant pas la langue française. En dix mois, ils doivent acquérir la maitrise du français à l'oral et à l'écrit, ainsi que les codes culturels nécessaires pour intégrer le système scolaire traditionnel.

Le projet que doit mener La Rêveuse avec eux est très ambitieux : s'inspirer des Lettres Persanes de Montesquieu pour que chaque élève réécrive son propre regard sur la société française d'aujourd'hui. Les textes seront alors dits, joués, mis en musique, pour en faire un spectacle proposé au public en fin d'année.

Les représentations sont prévues les 10 et 11 juin 2016 au Théâtre Gérard Philipe d'Orléans La Source, et le 13 juin au Musée des Beaux-Arts d'Orléans.

 

Autres participants au projet :
Classe de francophones nouvellement scolarisés, en apprentissage de la lecture et de l'écrit
Classe d'adultes arrivés depuis plusieurs années, mais en apprentissage de la lecture et de l'écrit (ACM Formation)

 

Intervenants :
. Ensemble La Rêveuse (Florence Bolton et Benjamin Perrot): Découverte de l'environnement historique et culturel des Lettres Persanes ; encadrement musical
. Kristof Le Garff: Réécriture du texte, travail de diction et mise en scène

 

Encadrants/intervenants hors enseignants :
. IG45 – groupe intergénérationnel, membres de l'UTL-Université du Temps Libre d'Orléans
> encadrement, échange linguistique
. Classe couture du Lycée Paul Gauguin > réalisation des costumes
. Classe vente du Lycée Paul Gauguin > recherche de sponsors

 

Apprentissages :
. Etude de la langue française
. Approche du répertoire classique
. Etude du contexte historico-culturel des Lettres Persanes
. expression écrite  travail d'écriture des textes du spectacle ; rédaction des textes de communication
. expression orale : lecture, apprentissage par coeur, diction, s'adresser à un public
. expression musicale : apprentissage et pratique collective du chant
. pratique artistique : réalisation des décors : peinture sur toile.
. pratique informatique : élaboration des programmes de salle sur support informatique et papier

 

Projet parallèle : Réalisation d'un documentaire vidéo et photo sur ce projet par une classe d'option vidéo du Lycée Pothier d'Orléans.
Encadrement artistique : Malik Nejmi | Professeurs : M. Lenglet et Mme Frey.

 

Ce projet s'insére dans le cadre du dispositif Aux Arts Lycéens de la Région Centre, et est soutenu par la DRAC Centre au titre de l'aide à la maitrise du français.

CHARTRES (28) | Les Clavecins de Chartes

03.04.2016 | Eglise St Aignan | 17:00

Purcell | Music for a while

Oeuvres de Purcell et d'autres compositeurs emblématiques de la Restauration et de l'âge d'or de l'Opéra en Angleterre, J.B. Draghi, James Hart, pièces instrumentales de Godfrey Finger et Henry Purcell.

 

Eugénie Lefebvre, soprano

Florence Bolton, dessus et basse de viole

Benjamin Perrot, luth et théorbe

Brice Sailly, clavecin